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初中语文高分经验汇总:阅读理解题的考试题型及答题技巧(6)

来源:自考家网整理 2019-12-06 字体大小: 分享到:

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  词语的调换

  某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?/一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

  动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了

  形容词:不行。因为该词生动形象地描写了

  副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了??的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成,与事实不符。

  不能。因为

  (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致

  (2)该词与上文是一一对应的关系

  (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

  “×”词好在哪里? “体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”在具体的语境中分析句子的含义和作用,包括分析句子的深层含义,体味句子的言外之意,理解句子的表达作用,分析使用了一定修辞手法或具有一定句式的句子的表达意图,以及对抽象的句子进行阐发或使之具体化等。

  答题方式: 我认为美在它表现了.“我认为词语运用好的原因是”作赏析的开头 用了“××”词,生动地(准确地)说明了

  事物的特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)

  答“喜欢词语的原因”时,常用“第一?第二?第三?”这种形式来呈现赏析词语的思路和答题的不同角度; 表面意义 表面的意思和表达效果(生动形象地写出了。。。特点)

  深层含义 肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了,或者给了我们。。。。。的印象、启示,道理等。联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等 准则:词不离句。解释词语必须回到文章中去,在词语所在的特定语言环境中进行理解。决不可随意揣测。

  做题步骤是

  (1)看清题干要求,锁定词语。

  (2)回到文中,还原词语位置。

  (3)划定语言环境,前后勾连,综合信息。

  (4)组织语言,完成答案。做词语赏析类试题时

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